Цветовая схема: Размер шрифта: А А А

Отчет о результатах самообследования за 2014 - 2015 учебный год

документы - документы

 

Принято

на заседании педагогического совета

Протокол № 1 от «24» августа 2015г.

Председатель _________________

Т.В.Евтеева

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор

____________________ Е.И.Евтеев

Приказ№129 от «24» августа   2015г

ОТЧЁТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООСЛЕДОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «КРИВИЦКО-БУДСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» БЕЛОВСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Кривицкие-Буды – 2015

Временный порядок самообследования деятельности образовательных учреждений Курской области

 

Отчёт о самообследовании

Структура

I. Общие сведения об ОУ.

II. Условия функционирования ОУ

2.1. Данные о контингенте обучающихся, формах обучения.

2.2. Информация о реализация права обучающихся на получение образования.

2.3. Режим работы ОУ.

III. Содержание образовательного процесса

3.1. Учебный план ОУ.

3.2. Сведения об учебных программах, используемых ОУ.

3.3. Формы освоения обучающимися образовательных программ.

3.4. Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами.

3.5. Сведения о реализации инновационных программ и технологий.

3.6. Информация о дополнительных образовательных услугах.

3.7. Воспитательная работа в ОУ.

IV. Условия обеспечения образовательного процесса

4.1. Научно-методическое обеспечение.

4.2. Кадровый потенциал ОУ.

4.3. Система педагогического менеджмента (система управления).

4.4. Информационно-технологическое обеспечение.

4.5. Материально-техническая база ОУ.

4.6. Медико-социальные условия пребывания обучающихся в ОУ.

V. Сведения об уровне подготовки выпускников ОУ (за 3 года)

5.1. Результаты итоговой аттестации выпускников 9, 11, (12) классов.

5.2. Итоги участия обучающихся в олимпиадах.

5.3. Информация о поступлении выпускников ОУ в учреждения профессионального образования.

5.4. Результаты ЕГЭ выпускников общеобразовательного учреждения.

6.Общие выводы (по каждому разделу).

Общие сведения об ОУ

1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом. муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кривицко-Будская основная общеобразовательная школа» Беловского района Курской области

1.2. Местонахождение: юридический адрес – 307924, Курская область, Беловский район, село Кривицкие-Буды, улица Выгон-1, д 30.

фактический адрес -  307924, Курская область, Беловский район, село Кривицкие-Буды, улица Выгон-1, д 30.

1.3. Телефон, факс: - нет

1.4. Устав: Принят Общим собранием работников Протокол №2 от 21.11.2011г, утверждён Решением Управления образования администрации Беловского района Курской области от 23.11.2011г №53

1.5. Учредитель: Управление образования администрации Беловского района Курской области

1.6. Организационно-правовая форма - учреждение

1.7. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе (серия, номер, дата, ИНН). Серия 46 № 001593641  06.11.1997г ИНН 4601002659

1.8. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц (серия, номер, дата, кем выдано, ОГРН). Серия 46 №001663028   22.03.2012г.  ОГРН 1024600787738

1.9. Свидетельство о праве на имущество (серия, номер, дата, кем выдано) – договор безвозмездного пользования №6 от 07. 12. 2014 г.

1.10. Свидетельство о праве на земельный участок (серия, номер, дата, кем выдано).

1.11. Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия, номер, дата выдачи и срок действия, кем выдана), приложение к лицензии. Перечень реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией. Серия 46 № 001186,  выдана 02.05.2012г.,  бессрочная. Приложение к лицензии реализуемые образовательные программы: Начальное общее образование,

Основное общее образование,

Программы следующих направлений:

 - художественно-эстетический,

 -эколого-биологический,

 -военно-патриотический,

 -физкультурно-спортивный,

 -туристическо-краеведческий,

 -научно-технический.

1.12. Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи и срок действия, кем выдана). Реализуемые образовательные программы в соответствии со свидетельством о государственной аккредитации. Серия 46 №000922, выдана 28.05.2012г., срок действия до 28.05.2024г., выдано Комитетом образования и науки Курской области.

1.13. Локальные акты учреждения:

-устав;

- учебный план;

- программы;

-коллективный договор;

-правила внутреннего трудового распорядка;

-приказы и распоряжения директора школы;

-штатное расписание;

-должностные инструкции ;

-правила для обучающихся.

1.14. Наличие филиалов – филиалов нет.

Вывод: Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности ОУ соответствует требованиям действующего законодательства в области образования.

Условия функционирования общеобразовательного учреждения

2.1. Данные о контингенте обучающихся, формах обучения по состоянию на __15______человек.

Таблица 1

 

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее (полное) общее образование

Всего

Общее количество классов/средняя наполняемость

4/1,5

4/2,25

0

8/1,87

Общее количество обучающихся

6

9

0

15

В том числе:

Занимающихся по базовым общеобразовательным программам

6

9

0

15

Занимающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам (указать вид)

0

0

0

0

Занимающихся по программам углубленного изучения предметов (указать предметы)

0

0

-

0

Формы получения образования:

       

очное –

6

9

0

15

семейное –

0

0

0

0

экстернат -

0

0

0

0

Занимающихся в группах продленного дня

0

0

-

0

Занимающихся по программам дополнительного образования

0

0

0

0

Получающих дополнительные образовательные услуги ( в т.ч. платные, за рамками основных образовательных программ, а также посредством других учреждений-дополнительного образования детей, профессионального образования и т.п.)

0

0

-

0

2.2. Реализация права обучающихся на получение образования

Таблица 2

Наименование показателей

2012-2013 год

2013-2014 год

2014-2015 год

1. Количество обучающихся, оставленных на повторный курс обучения

0

0

0

2. Количество обучающихся, выбывших из ОУ, всего

2

0

1

исключенных из ОУ

0

0

0

по  другим причинам

2

0

1

3. Из числа выбывших:

     

трудоустроены

2

0

1

не работают и не учатся

0

0

0

2.3.Режим работы школы

Таблица 3

 

1 ступень

2 ступень

3 ступень

Продолжительность учебного года

33/35

35

 

Продолжительность учебной недели

5

6

-

Продолжительность перерывов

10/20

10/20

-

Продолжительность уроков

35/45

45

-

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

1-2 класс- не аттестуется

3-4 классы – один раз в четверть

один раз в четверть

-

Сменность:

количество классов/обучающихся, занимающихся в первую смену

4/6

4/9

-

количество классов/обучающихся, занимающихся во вторую смену

0

0

-

Вывод: Условия функционирования ОУ позволяют качественно реализовывать образовательный процесс.

Содержание образовательного процесса

3.1. Учебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кривицко-Будская основная общеобразовательная школа» Беловского района Курской области на 2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Учебный план является частью образовательной программы школы и направлен на достижение образовательных задач в соответствии с основными направлениями программы развития школы:

$1·         обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для субъектов образовательного процесса;

$1·         формирование самостоятельной познавательной деятельности, гражданско-правовых ценностей, современных информационных компетенций и компетенций личностного саморазвития школьников;

$1·         обеспечение социализации и духовно-нравственного развития обучающихся;

$1·         переход начального общего и среднего общего образования на новые ФГОС;

При разработке учебного плана учитывалась материально-техническая база школы, программно-методическая обеспеченность учебного плана, подготовленность педагогического коллектива, интересы обучающихся и родителей (законных представителей), условия социума. В основу учебного плана заложены идеи гуманизации и демократизации, а также принципы целенаправленности, целостности, посильности и мотивированности обучения и воспитания.

Учебный план Кривицко-Будской ООШ определяет максимальный объём учебной нагрузки  обучающихся,   состав  учебных  предметов  и   курсов  по  выбору; распределяет учебное время по классам и учебным предметам.                                           Учебный план разработан на основе:

$11.      Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

$12.      Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. №189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации от 3 июня 2011г. №19993);

$13.      Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 (в редакции от 20 августа 2008 года № 241):

$14.      Региональный базисный учебный плана, утверждённый приказом комитета образования и науки Курской области от 17.08.2012г №1-893 «О внесении изменений и дополнений в региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом комитета образования и науки Курской области от 23.03. 2007 №1-421 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования» (с изменениями, внесенными приказами комитета образования и науки Курской области от 09.12.2011 г. №1-1234 и от 23.03.2012 г. №1-285).

$15.      Инструктивно-методического письма комитета образования и науки Курской области по разработке учебных планов на 2015--2016 учебный год образовательными      организациями Курской  области,  реализующими образовательные программы общего образования, от  16.05.2014г. №10.1-0702/3070.

В 1 - 3 классах образовательный процесс организован по пятидневной рабочей неделе, в 4 - 8 классах - по шестидневной. Продолжительность учебного года составляет в 1 классе 33 недели, во 2 -8 классах -не менее 34 недель без учёта государственной итоговой аттестации.

Продолжительность уроков в 1 классе составляет согласно "ступенчатому" режиму обучения:

$1·         в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый,

$1·         в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый;

$1·          в январе-мае - по 4 урока по 45 минут каждый.

Продолжительность уроков во 2-9 классах составляет 45 минут.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней. Для обучающихся в 1 классе установлены в течение учебного года дополнительные недельные каникулы в феврале.


I. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ  I - IV классы

Учебный план для обучающихся 1-4 классов Кривицко-Будской ООШ является частью основной образовательной программы начального общего образования (Приложение № 1).

При разработке учебного плана 1-4 классов дополнительно использовалась следующая нормативно-правовая база:

$1-    Федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373;

$1-    Изменения в Федеральный государственный стандарт начального общего образования- утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 г. № 2357;

-Региональный базисный учебный плана, утвержденный приказом комитета образования и науки Курской области от 11.06.2013 г. № 1-67 «О внесении изменений и дополнений в региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом комитета образования и науки Курской области от 23.03.2007г. №1-421 (в редакции приказа комитета образования и науки Курской области от 17.08.2012г. №1-893)».

Учебный план начального общего образования (далее – учебный план) определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, формы промежуточной аттестации обучающихся». (п.19.3 ФГОС НОО, в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014г. №1643)

В соответствии с традицией для удобства восприятия учебный план сформирован в «недельной» форме.

Учебный план 1-3 классов состоит только из обязательной части, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, отсутствует в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Учебный план 4 класса состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение; отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей:

$1-       формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

$1-       готовность обучающихся к продолжению образования на следующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

$1-       формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Обязательная часть учебного плана 1-4 классов представлена семью предметными областями:

1.Филология. Основные задачи реализации содержания предметной области -формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятельности.

Данная предметная область представлена учебными предметами:

$1·         русский язык (обучение письму) - по 5 часов в каждом классе;

$1·         литературным чтением (обучение грамоте) - по 4 часа в каждом классе.

$1·         Иностранный язык (немецкий) во 2-4 классе - по 2 часа.

$12.   Математика и информатика. Область представлена учебным предметом «Математика» - по 4 часа. Основные задачи предмета - развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения.

$13.   Обществознание. Область представлена учебным предметом «Окружающий мир» - по 2 часа. Основные задачи предмета - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме

4. Искусство. Основные задачи предметной области - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Данная предметная область представлена учебными предметами: «Изобразительное искусство» и «Музыка» по 1 часу в неделю в 1-4 классах. Учебный предмет «Музыка» ориентирован на развитие духовного потенциала младшего школьника через формирование его музыкальной культуры и творческой компетентности, позволяет поддерживать и развивать творческие индивидуальные особенности обучающихся. Учебный предмет «Изобразительное искусство» направлен на развитие у обучающихся творческого мышления через раскрытие его творческой индивидуальности.

            5 Технология. Область представлена учебным предметом «Технология» - по 1 часу в каждом классе. Основные задачи предмета - формирование опыта как основы обучения     и     познания, осуществление     поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.

6.         Физическая культура. Предметная область представлена учебным предметом: «Физическая культура» - по 3 часа в каждом классе. Основные задачи предмета - укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

7.   Основы религиозных культур и светской этики. Предметная область представлена  учебным предметом: «Основы религиозных культур и светской этики» - 1 час в 4-м классе. Этот предмет вводится в связи с тем, что в настоящее время православие признаётся неотъемлемой частью духовной культуры России.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, учебного плана начального общего образования в 4 классе в количестве 2 часов используются для увеличения количества часов, отведенных на преподавание следующих учебных предметов обязательной части:

$1·         на математику - 1 час, с учётом трудности освоения данного предмета и обязательности сдачи государственной итоговой аттестации по этому предмету;

$1·         на литературное чтение - 1 час, с целью развития навыков беглого, выразительного и осмысленного чтения.

II. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ V класс

В соответствии с распоряжением Правительства РФ от 7 сентября 2010 года № 1507-р «О плане действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы», определяющим порядок поэтапного введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО), в 2014-2015 учебном году завершился переход на ФГОС НОО в общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы начального общего образования.

На основании указанного распоряжения:

полный обязательный переход на ФГОС ООО и ФГОС СОО должен осуществляться в 2015-2016 учебном году обучающиеся 5 класса Кривицко-Будской ООШ. Учебный план для обучающихся 5 класса Кривицко-Будской ООШ является частью основной образовательной программы 5 класса (приложение №2).

При разработке учебного плана 5  класса дополнительно учитывалась следующая нормативно-правовая база:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011г., регистрационный №19644) с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014г. №1644 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 06.02.2015 г., регистрационный №35915), с учетом примерной основной образовательной программы основного общего образования, внесенной в реестр примерных основных образовательных программ под №2 в 2015 году.

В соответствии с ФГОС ООО обязательная часть учебного плана должна составлять 70%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, - 30% от общего объема часов учебного плана основного общего образования, учебный план для 5 класса состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Учебный план определяет:

$1·         перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников основного общего образования или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

$1·           рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключения экспертов о возможности достижения требований для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебных методических комплектов;

$1·           максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

$1·           показатели финансирования (в часах).                                                      

Цели общего образования в рамках Федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления:

$1·         личностное    развитие    -    развитие    индивидуальных    нравственных, эмоциональных. эстетических и физических ценностных ориентации и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познаниястратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;

$1·         социальное  развитие  -  воспитание   гражданских,  демократических   и патриотических убеждений,   освоение   социальных   практик,   формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и иностранных языках;

$1·         общекультурное развитие - освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры.

Учебный план 5 класса состоит из обязательной части, представленной 8 предметными областями, и части, формируемой участниками образовательного процесса, используемой для  увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента

Предметная область «Филология».

            На изучение предмета «Русский язык» выделяется в 5 классе 4часа, из части, формируемой участниками образовательного процесса, выделяется 2 часа в целях обеспечения более глубоких и прочных знаний по предмету, формирования и развития на более ранних этапах обучения коммуникативной,   языковой ,  лингвистической   и   культуроведческой компетенций, что в целом составляет 6 часов.

Основные задачи курса:

$1·         совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами ивзаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

$1·         понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования;

$1·        использование коммуникативно-эстетических возможностей русского и родного языков;

$1·        обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёмаиспользуемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;

$1·        овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими,  орфографическими,  пунктуационными),  нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных иписьменных    высказываний;     стремление     к     речевому самосовершенствованию;

$1·          формирование      ответственности     за     языковую      культуру     как общечеловеческую ценность.

На изучение «Литературы» отводится 3 часа в неделю,  из части, формируемой участниками образовательного процесса, выделяется1 час в целях обеспечения более глубоких и прочных знаний по предмету . Основные задачи курса:

$1·        осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога;

$1·        воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать своё мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развёрнутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного, сознательно планировать своё досуговое чтение.

На изучение предмета «Иностранный язык» в учебном плане выделено количество часов в соответствии с моделью языковой подготовки, определённой ОУ. Основной изучаемый язык - немецкий. Количество часов   - 3 часа в неделю

Основные задачи курса:

$1·         нормирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности; формирование   и   совершенствование   иноязычной    компетенции;  расширение  и  систематизация  знаний  о  языке,  расширение некого кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей культурой;

2. Предметная область «Математика».

Область включает в себя изучение предмета «Математика» в объёме 3 часа в неделю,  из части, формируемой участниками образовательного процесса, выделяется 2 часа в целях обеспечения более глубоких и прочных знаний по предмету , что в целом составляет 5 часов

Задачи курса:

$1·         осознание значения математики и информатики в повседневной жизни осознание значения математики и информатики в повседневной жизни;

$1·         формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления математической науки;

понимание роли информационных процессов в современном мире;

$1·                формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.

3 Предметная область «Общественно - научные дисциплины».

В предметную область входят: история, обществознание, география.

«География» изучается в объёме 1 часа в неделю

Задачи курса:

$1·         формирование  первичных компетенций использования территориального как основы географического мышления для осознания своего места в многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нем;

$1·         овладение   элементарными    практическими   умениями    использования инструментов для определения количественных и качественных компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров;

$1·         формирование  умений  и  навыков  использования  разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов,  самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды,  адаптации  к  условиям  территории  проживания,  соблюдения  мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф.

Hа изучение «Истории» отводится 2 часа в неделю.

 Основные задачи курса:

$1·         формирование умений применения исторических знаний для осмысления современных   общественных   явлений,    жизни   в   современном культурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире;

$1·         нормирование    важнейших    культурно-исторических    ориентиров   для гражданской,   этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации миропонимания и познания современного общества на основе изучения исторического опыта России и человечества;

$1·          развитие   умений   искать,   анализировать,   сопоставлять   и   оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять   и аргументировать   своё отношение к ней.

             4 Предметная область «Естественно-научные предметы»

Данная предметная область включает изучение предмета «Биология» в неделю в 5 классе 2 часа в неделю: один - из обязательной части, второй - из части, формируемой участниками образовательного процесса, в целях формирования на ранних этапах изучения предмета глубоких и прочных знаний

Основные задачи курса:

$1·         формирование  системы научных знаний о живой природе, закономерностях исторически быстром сокращении биологического разнообразия в результате деятельности человека, для развития современных естественно-научныхпредставлений о картине современного мира;

$1·         формирование   первоначальных   систематизированных   представлений  о объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и  неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение аппаратом биологии;

$1·         приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде;

$1·         формирование основ экологической грамотности: способности оценивать действия деятельности человека в природе, влияние факторов риска на здоровье человека,  выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих, осознание необходимости   действий   по   сохранению   биоразнообразия   и   природных местообитаний видов растений и животных.

5 Предметная область «Искусство».

Область включает в себя   учебные предметы: музыка и изобразительное искусство. На изучение предмета «Музыка» отводится 1 час в неделю.

Основные задачи курса:

$1·         формирование   основ   музыкальной   культуры   обучающихся   как неотъемлимой части их общей духовной культуры; потребности в общении с музыкой,  для  дальнейшего духовно-нравственного развития,  социализации, самообразования, организации содержательного культурного досуга на основе «сознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры;

$1·         формирование мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность.

На изучение   предмета «Изобразительное искусство» отводится 1 час в неделю.

  Основные задачи курса:

$1·         формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры,   как особого способа познания жизни и средства организации общения;

$1·         развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной   памяти,   ассоциативного   мышления,   художественного   вкуса   и творческого воображения;

$1·         развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;

$1·          освоение художественной культуры во всём многообразии её видов, жанров и стилейкак материального выражения духовных ценностей, воплощённых в пространственных  формах  (фольклорное  художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство  современности.

6. Предметная область «Технология».

Курс «Технология» реализуется в объеме 2 часа в неделю, один - из обязательной части, второй - из части, формируемой участниками образовательного процесса, в целях выполнения  требований  учебной программы.

Основныезадачи курса:

$1·         формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;

$1·         формирование   способности   придавать   экологическую   направленность деятельности, проекту;    демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.

7. Предметная область «Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности»

Курс «Физическая культура» ведётся с объёмом учебной нагрузки 3 в неделю.

Введение третьего  часа физической  культуры  в  учебный план продиктовано   объективной   необходимостью   повышения   роли  физической культуры в воспитании современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения   объема  двигательной   активности   обучающихся,  развития   их  физических качеств   и   совершенствования   физической   подготовленности,  привитие навыков здорового образа жизни..

  Из  части,   формируемой  участниками образовательного процесса, один час используется на изучение учебного курса  «ОБЖ» в целях решения в более раннем возрасте обучающихся основных задач курса:

$1·         формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством    осознания   значимости   безопасного   поведения   в   условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

$1·         формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

$1·         понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности.

В соответствии с рекомендациями предполагается    объем аудиторной нагрузки обучающихся в 5 классе 32 часа в неделю, не превышающий   максимум,   установленный   «Санитарно-эпидемиологическими требованиямик условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

8. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Предметная область представлена  учебным предметом: «Основы православной культуры» - 1 час.  Этот предмет вводится из части, формируемой участниками образовательных отношений, в связи с тем, что в настоящее время православие признаётся неотъемлемой частью духовной культуры России.

VI-VIII классы

 

Школьный базисный учебный план для 6-8 классов ориентирован на 3- летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Он состоит из трех частей – обязательной части (федерального компонента), регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

Федеральный и региональный компонент учебного плана предусматривает реализацию общеобразовательных программ, обеспечивающих выполнение федерального стандарта общего образования,  и устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования. Региональный компонент представлен предметами:

$1·         русский язык 6кл-3 часа,7 класс-1 час;

$1·         основы безопасности жизнедеятельности-6-8 кл по 1 часу;

$1·         история Курского края-7-8 кл по1 часу;

$1·         основы православной культуры(факультатив)-6-8 кл –по 1 часу

Часы компонента ОУ используются для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента.

 За счет школьного компонента изучаются предметы:

6 класс

 «География»-1 час для реализации полной программы по предмету.

«Биология»-1 час для реализации полной программы по предмету.

«Литература»-1 час для реализации полной программы по предмету.

7 класс

«Русский язык и литература» по 1 часу для обогащения речи обучающихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. 

8 класс                                                                                                                                                       «Русский язык»-1 час для формирования ключевых компетенций в области русского языка, формирования коммуникативной сферы личности обучающихся.                                            «Химия»-1 час для реализации полной программы по предмету                                                              «Черчение»-1 ч для формирования простейших знаний по предмету и потребностей обучающихся.

Учебный план Кривицко-Будская ООШ соответствует региональному базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Курской области, даёт возможность школе определиться в своей образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной подготовке обучающихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми обучающимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы обучающихся.  

 

 


УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Начального общего образования

 (1 –3 кл.-5-ти дневная, 4 кл- 6-ти дневная учебная неделя)

Предметные области

Учебные предметы/классы

Количество часов в неделю

 

Всего

I

II

III

IV

 

Обязательная часть

         

Филология

Русский язык

3

3

3

4

13

Литературное чтение

3

3

3

2

11

Иностранный язык

-

2

2

2

6

Математика и     информатика

Математика

3

3

3

4

13

Обществознание и естественнознание

Окружающий мир

2

1

1

2

6

Основы религиозных культур и светской этики

Основы православной культуры

     

1

1

Искусство

Музыка

1

1

1

1

4

Изобразительное   искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

1

1

1

1

4

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

12

Итого:

 

17

18

18

21

74

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

4

5

5

5

19

Филология

Русский язык

1

1

1

1

7

Литературное чтение

1

1

1

2

6

Математика и информатика

Математика

1

1

1

-

4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

-

1

1

-

2

(Примечание: далее часы части, формируемой участниками образовательных отношений, распределяются образовательной организацией самостоятельно)

1

1

1

2

5

Филология

Русский язык

1

1

1

-

3

Литературное чтение

     

1

1

Математика и     информатика

Математика

     

1

1

Итого

21

23

23

26

93

               

Формы промежуточной аттестации

Предметы

Классы

Формы промежуточной аттестации

Русский язык

3, 4

Диктант

Иностранный язык

3,4

Тест

Математика

3,4

Контрольная работа

Литературное чтение

3,4

Тест

Окружающий мир

3,4

Тест

Физическая культура

3,4

Нормы ГТО

Основное общее образование 5 класс(6-дневная рабочая неделя)

 

Классы

 

Предметные области

Учебные предметы         

V

ФПА

 

Обязательная часть

 

Филология

Русский язык

4

Диктант

Литература

3

Тест

Иностранный язык

2

Тест

Математика и информатика

Математика

3

Контрольная работа

Алгебра

   

Геометрия

   

Информатика

   

Общественно-научные предметы

История

2

Тест

Обществознание

   

География

1

Тест

Естественно-научные предметы

Физика

   

Химия

   

Биология

1

Тест

Искусство

Музыка

1

 

Изобразительное искусство

1

Тест

Технология

Технология

1

 

Физическая культура и

основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура

   

Основы безопасности жизнедеятельности

3

Нормы ГТО

Итого

22

 

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

10

 

Филология

Русский язык

1

 

Литература

   

Иностранный язык

1

 

Математика и информатика

Математика

2

 

Алгебра

   

Общественно-научные предметы

История

   

География

   

Естественно-научные предметы

Физика

   

Химия

   

Биология

   

Технология

Технология

1

 

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России

1

 

(Примечание: далее часы части, формируемой участниками образовательных отношений, распределяются образовательной организацией самостоятельно)

4

 

Филология

Русский язык

1

 

Литература

1

 

Естественно-научные предметы

Биология

1

 

Физическая культура и

основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности

1

 

Итого

32

 

 

 

Основное общее образование

6-8 классы, 6-дневная рабочая неделя

Учебные предметы

   

VIкл.

VIIкл.

VIIIкл.

 

Федеральный компонент

       

Русский язык

3

3

3

 

Литература

2

2

2

 

Иностранный язык

3

3

3

 

Математика

5

5

5

 

Информатика и ИКТ

-

-

1

 

История

2

2

2

 

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

1

 

География

1

2

2

 

Природоведение

-

-

-

 

Физика

-

2

2

 

Химия

-

-

2

 

Биология

1

2

2

 

Искусство (Музыка и ИЗО)

2

2

1

 

Технология

2

2

1

 

Основы безопасности жизнедеятельности

-

-

1

 

Физическая культура

3

3

3

 

Итого:

25

29

31

 

Региональный компонент (6-дневная неделя)

5

4

2

 

Русский язык

3

1

-

 

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

-

 

История Курского края

-

1

1

 

Основы православной культуры (факультатив)

1

1

1

 

Компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)

3

2

3

 

Литература

1

1

   

География

1

     

Биология

1

     

Русский язык

 

1

   

Химия

   

1

 

Черчение

   

1

 

Искусство(Музыка и ИЗО)

   

1

 

Итого

33

35

36

 


 


 


3.2. Сведения об учебных программах, реализуемых ОУ

Таблица 4

Предмет

Наименование программы

Статус (государственная, авторская)

Данные о программе (для государственных – издательские реквизиты, для авторских – автор и рецензент, протокол утверждения)

Классы (углубленный, коррекционный, базовый)

1 ступень обучения

Русский язык

Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа

государственная

М.: Просвещение, 2012

базовый

Литературное чтение

Иностранный язык (немецкий язык)

Математика

Окружающий мир (человек, природа, общество)

Искусство (Музыка и ИЗО)

Технология

Физическая культура

2 ступень обучения

Русский язык

Программы общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Русский язык. 5-9 классы

государственная

М.: Просвещение, 2012

базовый

Литература

Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы

государственная

М.: Просвещение, 2012

базовый

Иностранный язык (английский, немецкий языки)

Программа основного общего образования по иностранному языку

государственная

М.: Просвещение, 2013

базовый

Математика

Программы общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Математика

государственная

М.: Мнемозина, 2013

базовый

Алгебра

Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы

государственная

М.: Просвещение, 2009

базовый

Геометрия

Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы

государственная

М.: Просвещение, 2013

базовый

Информатика и ИКТ

Программы для общеобразовательных учреждений.

государственная

Макарова Н.В., Просвещение, 2012

базовый

История

Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

История. 5-9 классы. Обществознание.6-9 классы

государственная

М.: Просвещение, 2012

базовый

Обществознание (включая экономику и право)

государственная

М.: Просвещение, 2013

базовый

География

Программы для общеобразовательных учреждений. География.

6-9 классы

государственная

М.: Просвещение, 2011

базовый

Природоведение

Программы для общеобразовательных учреждений.

государственная

М.: Дрофа, 2012

базовый

Физика

Программа для общеобразовательных учреждений.

Физика.

 7-9 классов

государственная

М.: Просвещение, 2011

базовый

Химия

Программа курса химии  для 8-9 классов общеобразовательных учреждений

государственная

М.: Дрофа, 2012

базовый

Биология

Программы общеобразовательных учреждений:

государственная

М.: Дрофа, 2012

базовый

Технология

Технология. 5-8 класс. Программа по технологии

государственная

Вентана-Граф, 2012

базовый

Основы безопасности жизнедеятельности

Программа для общеобразовательных учреждений.

ОБЖ. Комплексная программа.

 5-9 классов

государственная

М.: Просвещение, 2013

базовый

Физическая культура

Учебная программа по физической культуре для учащихся

1-11 классов

государственная

М.: Просвещение, 2013

базовый

3.3. Профильность обучения в соответствии с реализуемыми образовательными программами

Таблица 5

Класс

Профиль

Учебные предметы

Профильные факультативы, спецкурсы, элективные курсы (общее количество часов)

       
       

Примечание: указать конкретный класс

3.4 Система дополнительных образовательных услуг, реализуемых ОУ

3.4.1. Связь с социумом (представить схему).

Администрация Долгобудского с/с

Отдел опеки и попечительства

Кривицко – Будский ФАП

Семья

Школа  дети

Общество

АПК «Победа»

СМИ

Газета«Беловские зори»

Религиозная организация (храм)

Районный дом детского творчества

Школьная библиотека

Сельский Дом досуга


                                                                                                                                                                                    

Условия совместной деятельности образовательного учреждения с семьями обучающихся, с общественными институтами по духовно- нравственному развитию обучающихся

Духовно - нравственное развитие и воспитание обучающихся осуществляются не только образовательным учреждением, но и семьёй, внешкольными учреждениями по месту жительства. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни обучающегося. В формировании такого уклада свои традиционные позиции сохраняют учреждения дополнительного образования, культуры и спорта. Таким образом, важным условием эффективной реализации задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является эффективность педагогического взаимодействия различных социальных субъектов при ведущей роли педагогического коллектива образовательного учреждения.

При осуществлении программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся образовательное учреждение может взаимодействовать, в том числе на системной основе, с традиционными религиозными организациями, общественными организациями и объединениями гражданско-патриотической, культурной, экологической и иной направленности, детско-юношескими и молодёжными движениями, организациями, объединениями, разделяющими в своей деятельности базовые национальные ценности и готовыми содействовать достижению национального педагогического идеала.

3.5. Сведения о реализации инновационных программ и технологий.

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Internet-ресурс с информацией  учителя

Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе

1.

Евтеев Е.И.

Директор школы

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология, технология разноуровневого обучения

2.

Андросова Л.В.

Учитель начальных классов

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология, игровые технологии

3.

Ланина Е.Н.

Учитель начальных классов

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология, проектная технология, игровые технологии

4.

Долженко Л.В.

Учитель начальных классов

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология, проектная технология, игровые технологии

5.

Евтеева Л.К.

Учитель начальных классов

Официальный сайт ОУ,

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология, проектная технология, игровые технологии

6.

Евтеева Т.В.

Учитель русского языка и литературы

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология, проектная технология, игровые технологии

7.

Бандура Е.И.

Учитель русского языка и литературы

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология, проектная технология,

8.

Шатохина Е.Л.

Учитель математики

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология, проектная технология

9.

Дрожжина Е.М.

Учитель географии

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, проектная технология, тестовая технология

10.

Шаталова О.Н.

Учитель немецкого языка

Официальный сайт ОУ

Информационно-коммуникационные технологии, тестовая технология

3.6.  Информация о дополнительных образовательных услугах

Таблица 6

Виды дополнительных образовательных услуг

Кол-во охваченных детей

Какая используется база

Формы и методы работы (форма освоения)

На развитие каких качеств личности направлены формы и методы работы

Мастерская «Умелые руки»

(общественно-полезная деятельность)

6

Школьная библиотека, сельская библиотека, образовательные ресурсы сети Интернет Ланина Е.Н.

Долженко Л.В.

Евтеева Л.К.

Андросова Л.В.

Основной дидактический принцип-обучение в предметной практической деятельности.

Формы обучения- групповая. Методы получения знаний:

$1·         Словесные(рассказ, объяснение)

$1·         Наглядные (демонстрация образцов, использование доски)

$1·         Практические(самостоятельная работа, практическая работа, лабораторная работа)

$1·         Метод дидактической игры

Методы усвоения учебного материала:

$1·         Объяснительно-иллюстративный

$1·         Репродуктивный

$1·         Проблемный

$1·         Частично-поисковый

$1·         Исследовательский 

Формы познавательной деятельности:

$1·         Беседы

$1·         Практические работы

$1·         Ролевые игры

$1·         Выставки работ

Организация детского творчества, трудолюбие, инициатива, самостоятельность принимаемых решений, уверенность в себе,

Развитие индивидуальных способностей, коллективных способностей, развитие проектных способностей обучающихся, эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за выполнение своего труда

Кружок «Разведчики природы».

(общественно-полезная деятельность)

4

Посещение школьной и сельской библиотек.

Ланина Е.Н

Долженко Л.В.

Евтеева Л.К.

Андросова Л.В.

Лекция.

Урок-презентация.

Практическое занятие.

Творческая работа.

Мини-лекция+практикум.

Практикум.

Творческие задания

Загадки

Кроссворды

Экскурсии

Путешествия

Учебные прогулки с целью наблюдения явлений природы и общественной жизни

Конкурсы проектов

Воспитание любви и уважения к природе, к своему селу, своей Родине, чувства гордости за Родину, российский народ и историю России.. Развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира. Приобретение опыта экологически обоснованного поведения в природной и социальной среде; инициативность, самостоятельность принятых решений; развитие положительных качеств личности (доброта, терпимость, трудолюбие, ответственность)., познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы, творческих способностей

Примечание:  виды дополнительных услуг: образовательные, развивающие и др.

3.7. Воспитательная система ОУ.

           3.7.1. Условия для самореализации обучающихся

Таблица 7

Спортивно-оздоровительная деятельность

Кружок «Юный турист»

60%

(9 обучающихся,

5-9  классы)

Кружок по настольному теннису

60%

(9 обучающихся,

5-9  классы)

 

2 кружка

60% обучающихся охвачены кружковой работой.

Примечание: виды деятельности: творческая (художественная самодеятельность, техническое творчество и др.), спортивно – оздоровительная, общественная, и др.

             

3.7.2.Сведения об участии обучающихся в мероприятиях

Таблица 8

№ п\п

Наименования конкурса

Уровень проведе

ния

Год

Кол-во участников

Результаты.

ФИО победителей, призёров

Руководители

1

Конкурс творческих  работ «Искусство слова»

Районный

2014

2

Долженко Ростислав - 4 класс (победитель), Кононов Артем-6 класс (победитель

Долженко Л.В.

Евтеева Т.В.

2

Конкурс школьных сочинений  «Моя малая Родина»

Районный

2014

1

Дмитриченко Егор-9 класс (победитель)

Евтеева Т.В.

3

Конкурс творческих работ «Эрмитаж. Путь длиной в 250 лет»

Районный

2014

2

Дмитриченко Егор– 9 класс (победитель); Кононов Артем-6 класс (победитель)

Евтеева Т.В.;

Шатохина Е.Л.

4

Конкурс «Решение механических головоломок»

Районный

2015

3

Алайцева Яна-6 класс (победитель)

Шатохина Е.Л.

5

Конкурс рисунков по противопожарной безопасности и аврийно-спасательной тематике

Районный

2015

5

Алайцева Яна-6 класс (призер) , Кононов Артем- 6 класс (призер), Трунова Юлия-4 класс (призер)

Ильин Станислав-2 класс (призер)

Шатохина Е.Л., Андросова Л.В.,  Долженко Л.В.

6

Конкурс изобразительного искусства

Районный

2015

2

Кононов Артем - 6 класс (призер)

Шатохина Е.Л.,

7

Фестиваль художественного творчества «Я вхожу в мир искусств»

Районный

2015

2

Долженко Ксения– 7 класс (призер), Алайцева Яна-6 класс (призер)

Евтеева Л.К.

8

Районное массовое мероприятие «Богатство страны Светофории»

Районный

2015

1

Ильин Станислав - 2 класс (призер)

Долженко Л.В.

9

Конкурс «Зеленая планета»

Районный

2015

4

Ильин Станислав-2класс (победитель)

Еременко Даниил – 5 класс (победитель)

Еременко Илья-3 класс (победитель)

Долженко Л.В.,  Бандура Е.И.

Ланина Е.Н.

10

Конкурс творческих работ «Символы Победы»

Районный

2015

2

Дмитриченко Егор-9 класс (победитель) , Алайцева Яна-6 класс (победитель)

Шатохина Е.Л., Евтеева Т.В.

11

Массовое мероприятие «Покормите птиц зимой»

Районный

2015

2

Еременко Даниил – 5 класс (победитель), Кононов Артем- 6 класс (победитель)

Дрожжина Е.М.

12

Литературно-художественный конкурс «Гренадеры, вперед!»

Районный

2015

4

Алайцева Яна-6 класс (победитель)

Галуцкая Лиза-6 класс (победитель)

Дураков Денис- 6 класс (победитель)

Кононов Артем- 6 класс (победитель)

Евтеева Т.В.

13

Конкурс художественного творчества «Русь православная»

Районный

2015

2

Долженко Ксения- 7 класс (победитель)

Трунова Юлия -4 класс (призер)

Долженко Л.В. Андросова Л.В. 

14

Конкурс исследовательских работ по направлениям движения «Отечество»

Районный

2015

2

Алайцева Яна-6 класс (победитель)

Кононов Артем- 6 класс (победитель)

Евтеева Л.К.

15

Конкурс школьных сочинений «Моя семья»

Районный

2015

4

Еременко Даниил-5 класс (победитель), Еременко Илья-3 класс (победитель), Ильин Станислав-2 класс (победитель), Трунова Юлия -4 класс (победитель)

Бандура Е.И

Ланина Е.Н., Долженко Л.В.

Андросова Л.В.

16

Телекоммуникатив-ная олимпиада юных журналистов

Районный

2015

5

Долженко Ксения-7 класс (победитель), Костин Сергей-7 класс (победитель), Галуцкая Лиза-6 класс (победитель), Кононов Артем- 6 класс (победитель), Алайцева Яна-6 класс (победитель)

Долженко Л.В. Бандура Е.И Ланина Е.Н.,

Шатохина Е.Л.,

Евтеева Л.К.

17

Выставка декоративно-прикладного творчества

Районный

2015

2

Трунова Юлия -4 класс (призер), Долженко Ксения-7 класс (победитель)

Андросова Л.В.,  Долженко Л.В.

18

Массовое мероприятие-операция «Мы перед памятью в долгу»

Районный

2015

4

Кононов Артем- 6 класс (призер)

Евтеева Т.В.

19

Конкурс сочинений «Они сражались за Родину»

Районный

2015

1

Дмитриченко Егор-9 класс (победитель)

Евтеева Т.В.

20

Конкурс юных экологов

Районный

2015

2

Долженко Ксения-7 класс (победитель), Костин Сергей-7 класс (победитель)

Дрожжина Е.М.

21

Олимпиада для начальных классов «Львенок»

Всероссийский

2015

4

Ильин Станислав-2 класс, Еременко Илья-3 класс, Трунова Юлия -4 класс, Долженко Ростислав-4 класс(призеры)

Долженко Л.В. Ланина Е.Н., Андросова Л.В.

22

Всероссийский Час Кода

Всероссийский

2015

9

Долженко Ксения-7 класс, Долженко Илья-7 класс, Костин Сергей-7 класс,Кононов Артем- 6 класс, Алайцева Яна-6 класс, Еременко Даниил-5 класс-дипломы участников

Шатохина Е.Л.

          

3.7.3. Работа с родителями

Таблица 9

№ п/п

Формы обучения родителей педагогическим знаниям

 

1.         Повышение психолого-педагогических знаний родителей: лекции,

практикумы,

открытые уроки,

классные мероприятия,

 индивидуальные тематические консультации.

2.         Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс: родительские собрания,

совместные творческие дела,

 помощь в укреплении материально-технической базы.

3.         Участие родителей  в     управлении школой:

родительский комитет,

 классные родительские комитеты.

   

           3.7.4. Данные о правонарушениях, преступлениях несовершеннолетних ( за 3 года)

Таблица 10

Год

Виды и количество правонарушений

Виды и количество преступлений

Количество обучающихся, стоящих на учете в ОППН

Количество обучающихся, снятых с учета в ОППН

2012-2013

Правонарушений нет

0

0

0

2013-2014

Правонарушений нет

0

0

0

2014-2015

Правонарушений нет

0

0

0

Вывод: Содержание образования в ОУ соответствует требованиям ФГОС (ГОС – до завершения реализации в ОУ).

Условия обеспечения образовательного процесса

4.1. Научно- методическое обеспечение.

           4.1.1.Данные о методических разработках (за 3 года)

Таблица 11

№ п/п

Дата

Количество подготовленных методических разработок (всего)

Количество напечатанных методических разработок (в сборниках, журналах, статьи, рефераты)

1

2012-2013

9

-

2

2013-2014

9

-

3

2014-2015

9

-

           4.1.2. Участие преподавателей и обучающихся в научно – методической работе

Таблица 12

Учебный год

Количество представленных работ, их тематика

Количество участвующих

Преподавателей

Обучающихся

преподавателей

обучающихся

2014-2015

1.«Птицы - наши друзья»

$11.                  «Фёдор Фёдорович Ушаков»

1

2

2.«По святым местам родного края»

$12.                  «Моя Земля, мои земляки!»

1

3

3.«Про правила  дорожного движения»

$13.                  «И стал он главной музыкой войны»

1

2

4. «Патриотическое воспитание»

$14.                   

2

 

6. «Экспедиция в природу. Осень. Осень…»

 

1

 

7. «Летопись добрых дел по сохранению природы»

 

1

 
 

8.Районная научно- практическая конференция

 

1

 

          

4.1.3. Инновационная деятельность учреждения (по желанию учреждения)

Таблица 13

Направление, тема

Цели и задачи

Кем и когда утверждена тема и программа

Научный руководитель (ФИО, должность, ученая степень)

Прогнозируемый конечный результат

         
         

Примечание: к таблице приложить концепцию и программу развития (при наличии)

4.2.Кадровый потенциал ОУ.

             4.2.1.Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность)

Таблица 14

Показатель

Количество человек

%

Всего педагогических работников  (количество человек)

11

 

Укомплектованность штата педагогических работников (%)

11

100

Из них внешних совместителей

0

0

Наличие вакансий (указать должности):

0,5 ставки завуча по учебно-воспитательной работе

1

 

Образовательный уровень педагогических работников

с высшим образованием

11

100

со  средним специальным образованием

0

0

с общим среднем образованием

0

0

Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет

11

100

Имеют квалификационную категорию

Всего

11

100

Высшую

1

9

Первую

9

81

Вторую

0

0

Состав педагогического коллектива по должностям

Учитель

10

90

Социальный педагог

-

-

Учитель-логопед

-

-

Педагог-психолог

-

-

Педагог-организатор

-

-

Старший вожатый

   

Педагог дополнительного образования

-

-

Другие должности

-

-

Имеют учетную степень

0

 

Имеют звание  «Заслуженный учитель»

0

 

Имеют государственные и ведомственные награды, почетные звания

2

18

         

             4.2.2. Сведения о руководителях ОУ

Таблица 15

 

ФИО (полностью)

Квалификационная категория по административной работе

Наличие ученой степени

Директор

Евтеев Евгений Иванович

-

-

Заместитель директора (по видам деятельности)

-

-

-

             4.2.3. Участие отдельных педагогов в конкурсах педагогических достижений

Наименования

конкурса

Уровень проведения

Год

Кол-во участников

Результаты.

ФИО победителей,  призёров

Конкурс  «Зелёная планета»

Районный

2015

1

Евтеева Т.В. -учитель русского языка и литературы (победитель)

Массовое мероприятие «областной конкурс методических материалов по туризму»

Районный

2015

1

Евтеев Е.И. -учитель физической культуры (победитель)

Конкурс «Мой лучший урок»

Районный

2015

1

Шатохина Е.Л.-учитель математики (победитель)

Конкурс на лучшую методическую разработку по профилактике асоциального поведения

Районный

2015

1

Шатохина Е.Л.-учитель математики (победитель)

Конкурс на лучшую разработку дополнительной программы по развитию исследовательской деятельности обучающихся

Районный

2015

1

Шатохина Е.Л.-учитель математики (победитель)

Конкурс на лучшую методическую разработку «Мой лучший урок о Великой Победе»

Районный

2015

3

Евтеева Т.В. -учитель русского языка и литературы (победитель), Бандура Е.И-учитель русского языка и литературы (победитель), Дрожжин В.В.-учитель истории (победитель)

Конкурс на лучшую методическую разработку «Мой лучший урок о Великой Победе»

Областной

2015

1

Евтеева Т.В. -учитель русского языка и литературы (Диплом участника)

Всероссийский конкурс  «Великой Победе посвящается»

Всероссийский

2015

1

Евтеева Т.В. -учитель русского языка и литературы (Диплом 3 степени)

$14.2.4.        Сведения о повышении квалификации педагогических и руководящих кадров  

Ф.И.О. учителя.

Предмет, который преподает

Дата рождения

Методическая проблема учителя

Образование (какое учебное заведение окончил)

Стаж, разряд,

категория

Сведения об аттестации учителей (дата, приказ)

Дата прохождения курсов ПК, по какому предмету

1

Евтеев Евгений Иванович

Физическая культура

1962г.

Особенности физического воспитания в сельской малокомплектной школе.

Высшее,

БГПИ

1989г

33/ высшаякатегория

№213 от 25.11.10

2014,физическая культура

2

Дрожжин Валентин Валентинович

История

Обществознание, ОБЖ

1952

Развитие познавательной деятельности обучающихся на уроках истории

Высшее, КГПИ 1985г.

/ I категория

№ 212от

 23.11.10

2012, истории я обществознание

3

Евтеева Татьяна Владимировна

Русский язык, литература, искусство, технология

1964г.

Использование активных форм, методов и средств при обучении русскому языку и литературе.

Высшее,

 КГПИ

1992 г.

32/ I категория

№ 212от

 23.11.10

2015, русский язык и литература

4

Бандура Елена Ивановна

Русский язык, литература, ОПК, технология 

1973,г

.Организация самостоятельной работы обучающихся  на уроках русского языка и литературы

Высшее ,КГПУ 1996г

25/ I категория

№119 от14.12. 2012

2015,русский язык и литература

5

Шатохина Елена Леонидовна

Математика, физика, информатика

1971

Развитие познавательных и творческих способностей обучающихся на основе внедрения в практику обучения современных технологий

Высшее, КГПУ

1996

26/1категория

№119 от14.12. 2012

2015г, математика.

6

Дрожжина Елена Михайловна

Биология, география, химия, технология

1958

Развитие интереса обучающихся к изучению биологии

Высшее,

КГПИ

1990

36/ 1

№1-493

От05.05

2012

2009г, биология, химия, география

7

Шаталова Ольга Николаевна

Немецкий язык

1991

Проектно-ориентированное обучение в преподавании немецкого языка

Высшее

 , БГНИУ, 2013

1/

 

-

8

Долженко Лариса Викторовна

Начальные классы

1978

Повышение качества учебного процесса через внедрение современных педагогических технологий.

Высшее, КГПУ

2010

18/1

№208по УО от 10.11.

2010

2012г.

Начальные классы.

9

Ланина Екатерина Николаевна

1967

Проблемные вопросы преподавания русского языка в начальных классах

Высшее,

КГПИ, 1992,

28/1

№ 212от

 23.11.10

2012г

Начальные классы

10

Андросова Людмила Валентиновна

Начальные классы

1979

Духовно-нравственное воспитание обучающихся.

Высшее, КГПУ

2001,

14/ 1

. №119 от14.12. 2012

2011 начальные классы

11

Евтеева Лидия Кузьминична

Начальные классы

1958

Активизация мыслительной деятельности обучающихся на уроках в начальных классах

Высшее,

КГПИ

1989

38/1

№ 212от

 23.11.10

2012 начальные классы

$14.3Система педагогического менеджмента (система управления)


Комитет образования и науки Курской области


УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации Беловского района


ДИРЕКТОР ШКОЛЫ


ШМО

СОВЕТ ШКОЛЫ                                              ПЕДСОВЕТ

Родительский комитет

Старшая вожатая

                                                                      

                                           ШМО                


               ДО                                                                                Родительское                         

     «Ровесник»                                                                           собрание

Учителя

Предметники


Обучающиеся


РОДИТЕЛИ

4.4. Информационно – технологическое обеспечение.

             4.4.1.Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ

Таблица 17

Тип компьютера

Количество

Где используются (на уроке, факультативные занятия, управлении и др.)

     

ПЭВМ Инфотех на базе Pentium 4 641 3.2|800|2M LGA775BX80552641

1

Образовательный процесс, на уроке.

ПЭВМ Dual – Core Pentium E 2140 1/6|800|1MLGA 775 BX80557E2140 (Conroe)

1

Образовательный процесс, на уроке.

ПЭВМ на базе Dual-Core CPU PentiumE  2140 1/6|800|1MLGA 775 BZ80557E2140 (Conroe)

1           

Образовательный процесс, на уроке.

ПЭВМ на базе Dual-Core CPU PentiumE  2140 1/6|800|1MLGA 775 BZ80557E2140 (Conroe)

1

Образовательный процесс, на уроке.

             4.4.2. Наличие в ОУ оргтехники и технических средств обучения

Таблица 18

Наименование

Количество

Сканер

1

Модем

1

Принтер

2

Копировальный аппарат

0

Факс

0

Телевизор

0

Видеомагнитофон

0

Интерактивная доска

1

Мультимедийный проектор

2

Музыкальный центр

1

Другое

 

4.4.3. Учебно – наглядные пособия

Таблица 19

Учебный предмет

Наименование пособий

Количество

Русский язык

Таблицы. 5 класс.

1.         Безударная гласная в корне, проверяемое ударение.

2.         Правописание е – и в окончаниях существительных единственного числа.

3.         Прямая речь до и после слов автора.

4.         Синонимы и однокоренные слова.

5.         Правильно подбирай проверочные слова.

6.         Многозначные слова и омонимы.

7.         Правописание корней с чередующимися гласными е – и.

8.         Мягкий знак после шипящих.

9.         Правильно определяй спряжение глаголов.

10.       Написание личных окончаний глаголов.

11.       Однокоренные ли это слова?

Таблицы. 6 класс.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1.         Правописание отрицательных местоимений.

2.         Правописание приставок пре- и при-.

3.         Склонение имён числительных.

4.         Не с существительными.

5.         Разряды имён прилагательных по значению.

6.         Не с прилагательными.

7.         Соединительные о и е в сложных словах.

8.         Разноспрягаемые глаголы.

9.         Наклонение глагола.

Таблицы. 7 класс.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1. Слитное и раздельное написание не с причастиями.

2. Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

3. Буквы о и а на конце наречий.

4. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.

Таблицы. 8 класс.

1

1

1

1

1. Тире между подлежащим и сказуемым.

2. Основные группы односоставных предложений.

3. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

4. Обособленные определения и приложения.

5. Обособленные обстоятельства.

6. Обособление уточняющих членов предложения.

7. Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них.

8. Цитаты и знаки препинания при них

Таблицы. 9 класс.

1

1

1

1

1

1

1

1

1.         Основные виды сложных предложений.

2.         Основные группы сложносочинённых предложений по значению и союзам.

3.         Строение сложноподчинённого предложения.

4.         Основные группы сложноподчинённых предложений по их значению.

5.         Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.

6.         Запятая и точка с запятой  в бессоюзном сложном предложении.

7.         Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

8.         Тире в бессоюзном сложном предложении.

9.         Сложные предложения с различными видами связи.

Диски.

1. Русский язык «Фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация.»

2. Русский язык. ЕГЭ. Интенсивный тренинг-курс.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

 

CD К учебникам русского языка для 5 класса,6 класса

 

Литература

Диски.

1.Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 5класс» В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин.

2.         Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 6 класс» В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин.

3.         Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 7 класс» В. Я. Коровина,

В. П. Журавлёв, В. И. Коровин.

4. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 8 класс» В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин.

5.Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 9 класс» В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин.

CD К учебникам литературы для 5, 6, 7,8, 9 классов

1

1

География

1Политико-административная карта России.

Глобусы:1шт.

Коллекции:

«Горные породы»,

«Каменный уголь»,

«Полезные ископаемые»,

«Гербарий для курса географии»,

Макеты:

«Речная долина»

Горный хребет

Вулкан

Пещера

Горная страна

Коллекция  «Основные виды промышленного сырья

Волокна

Пластмассы

Образцы ткани и ниток

Стационарные наглядные пособия

«Охрана окружающей среды»

Дидактические пособия для 6-9 класса.

 

1

1

6

1

6

2

1

1

1

1

1

1

1

1

12 листов

История

1. Энциклопедия. История России 862-1917 гг.

2. Презентации по курсу истории России с конца XVI века до конца XVIII века.

3. school-collection.edu.ru

   4.http:festival.1 september.ru/

Комплект :наглядных пособий по истории России с древнейших времен до конца 16 века

История средних веков

История древнего мира

11

2

5

5

5

Обществознание

1.         Котова О.А. Обществознание. Контрольные тестовые задания 8-11 класс, Москва «Просвещение» 2010 г.

Дополнительная (справочная)  литература:

1.         Обществознание, учебное пособие , под ред. Баранова В.В., Зарубина В.Г., АСТ Астрель, Москва, 2008 г.

2.         Обществознание, учебное пособие , под ред. Зубкова С.А., Панова А.И. Москва, МГУ, 2006 г.

3.         Обществознание. Схемы, таблицы. Северинов К.М., ООО издательство «Тригон», 2008 г.

4.         Правоведение (полный курс). Ритерман Т.П. АСТ, Москва, 2009 г.

 

Медиаресурсы:

1.         Обществознание 9кл. компакт-диск для компьютера: Разработки уроков. Тестовый контроль. Дидактический материал. Медведева В.С., Степанько С.Н.

2.         Обществознание 8-11 кл. Мультимедийное учебное пособие. Из-во «Новыйдиск»

1

1

1

1

1

1

1

Изобразительное искусство

МЕТОДИЧЕСКИЙ ФОНД

•           Репродукции картин разных художников.

•           Муляжи для рисования

•           Серии фотографий и иллюстраций природы.

•           Фотографии и иллюстрации животных.

•           Тела геометрические

•           Предметы для натурной постановки (кувшины, часы, вазы и др.).

           

.Таблицы последовательного рисования по темам и классам (в папках)

Детские работы как примеры выполнения творческих заданий.

 

Иллюстрации ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

•           Дымковские игрушки

•           Гжель

•           Жостово

•           Слайды картин отечественных художников

1

1

1

1

1

1

1

15

2

2

2

2

1 класс

Электронные приложения:

1  .Аудиоприложение к учебнику А.Ф.Климановой

    Литературное чтение. 1 класс

2   .Электронное приложение к учебнику А.А.Плешакова

   Окружающий мир.1 класс

3  .Электронное приложение к учебнику М.М. Моро

   Математика .1класс

4.  Электронное приложение к учебнику В.П.Канакиной

   Русский язык .1класс

5.   Электронное приложение к учебнику Н.И.Роговцовой

    Технология.1класс

6.   Дидактический: карточки, методический материал, раздаточный и счётный  материал, перфокарты

Портреты детских писателей

Плакаты:

«звуки русского языка»

«Цифры»

«Сиди правильно!»

«Таблица умножения»

«Алфавит!

«Государственная символика»

«Правила дорожного движения»

 

2 класс

Электронные приложения:

1  .Аудиоприложение к учебнику А.Ф.Климановой

    Литературное чтение. 2 класс

2   .Электронное приложение к учебнику А.А.Плешакова

   Окружающий мир.2 класс

3  .Электронное приложение к учебнику М.М. Моро

   Математика .2класс

4.  Электронное приложение к учебнику В.П.Канакиной

   Русский язык .2класс

5.   Электронное приложение к учебнику Н.И.Роговцовой

    Технология.2класс

6.   Дидактический: карточки, методический материал, раздаточный и счётный  материал.

Плакаты

«Времена года»

«Собираем урожай»

«Дикие животные»

«Один дома»

«Уроки безопасности»

«Правильно сиди при письме»

«Правильная осанка»

Правила гигиены

«Государственные символы Российской Федерации»

«Меры величин»

«Написание чисел»

«Сложение и вычитание»

«Больше, меньше, равно»

«Цифры»

«Таблица умножения»

«Алфавит от «а» до «я»

«Части речи»

1

1

1

1

1

3 класс

Электронные приложения:

1  .Аудиоприложение к учебнику А.Ф.Климановой

    Литературное чтение. 3 класс

2   .Электронное приложение к учебнику А.А.Плешакова

   Окружающий мир.3 класс

3  .Электронное приложение к учебнику М.М. Моро

   Математика .3класс

4.  Электронное приложение к учебнику В.П.Канакиной

   Русский язык .3класс

5.   Электронное приложение к учебнику Н.И.Роговцовой

    Технология.3класс

Пособия по технологии: таблицы

Пособия по русскому языку: таблицы

6.   Дидактический: карточки, методический материал, раздаточный и счётный  материал, перфокарты

Портреты детских писателей

Плакаты:

«звуки русского языка»

«Цифры»

«Сиди правильно!»

«Таблица умножения»

«Алфавит»

«Государственная символика»

«Правила дорожного движения»

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4 класс

Электронные приложения:

1  .Аудиоприложение к учебнику А.Ф.Климановой

    Литературное чтение. 4 класс

2   .Электронное приложение к учебнику А.А.Плешакова

   Окружающий мир.4класс

3  .Электронное приложение к учебнику М.М. Моро

   Математика .4класс

4.  Электронное приложение к учебнику В.П.Канакиной

   Русский язык .4класс

5.   Электронное приложение к учебнику Н.И.Роговцовой

    Технология.4 класс

Пособия по технологии: таблицы

Пособия по русскому языку: таблицы

6.   Дидактический: карточки, методический материал, раздаточный и счётный  материал, перфокарты

Плакаты:

«звуки русского языка»

«Цифры»

«Сиди правильно!»

«Таблица умножения»

«Алфавит»

«Государственная символика»

«Правила дорожного движения»

Портреты детских писателей и поэтов

Портреты композиторов

 

Математика

1. Измерительные приборы:

Транспортир

Треугольник

2. Набор геометрических фигур

3. Раздаточный материал:

По математике 5-6 классы

По геометрии 7-9 классы

По алгебре 7-9 классы

4. Набор таблиц:

По математике 5-6 классы

По геометрии 7-9 классы

По алгебре 7-9 классы

4

2

1

1

1

1

1

1

1

1

ФИЗИКА

   

1.   

Весы учебные на штативе

5

2.   

Гири в ящике

3

3.   

Набор грузов по механике

10

4.   

Набор тел из 20 брусков

1

5.   

Динамометры учебные

31

6.   

Набор тел для калориметра

1

7   

Шарик с отверстием

15

8     

Деревянная линейка с блоком

2

9.     

Деревянные прямоугольные бруски с крючком

4

10.    

Рычаг

10

11.     

Блок с крючком

1

12.     

Набор гирь

1

13.     

Деревянный цилиндр

3

14.     

Амперметр

6

15.     

Миллиамперметр

3

16.     

Лампа накаливания

8

17.     

Набор сопротивлений

9

18.     

Реостат ползунковый

13

19.     

Ключ замыкания

9

20.    

Электроды

5

21.     

Электромагнит

4

22.     

Магнит дугообразный

2

23.     

Катушка-моток

8

24.     

Держатель для электродов

4

25.     

Трансформаторы на панелях

6

26.     

Модель электродвигателя

2

27.     

Спираль сопротивления

5

28.     

Амперметр демонстрационный

2

29.     

Вольтметр

1

30.     

Палочки

3

31.     

Султан электрический

1

32.     

Теплоприемник

1

33.     

Электрометры

2

34.     

Электроскоп

1

35.     

Электрофортная машина

2

36.     

Конденсатор

1

37.     

Реостат рычажный

1

38.     

Магазин сопротивлений

1

39.     

Электрораспределительный щит

1

40.     

Универсальный проекционный фонарь

1

41.     

Центробежная машина

1

42.     

Насос Камовского

1

43.     

Фотометр

2

44.     

Дуговая лампа

1

45.     

Гидравлический пресс

1

46.     

Линзодержатели

4

47.     

Зеркало

1

48.     

Дуговая линза

1

49.     

Метроном

1

50.     

Разрез цилиндра паровой машины

1

51.     

Модель двигателя внутреннего сгорания

1

52.     

Барометр

1

53.     

Модель турбины

1

54.     

Ведерко Архимеда

1

62.     

Камертон

2

63.     

Лабораторный прибор по кинематике и динамике

1

64.     

Рычаг-линейка

1

65.     

Штатив

5

66.     

Желоб лабораторный

9

67.     

Чугунная тренога

14

68.     

Муфты

32

69.     

Лапки

11

70.     

Кольца

21

71.     

Домкрат

2

72.     

Шар с кольцом

3

73.     

Штативы для пробирок

3

74.     

Держатель для пробирок

2

75.     

Колбы плоскодонные

7

76.     

Колбы круглодонные

4

77.     

Воронки стеклянные

2

78.     

Пробирки химические

50

79.     

Палочки стеклянные

21

80.     

Спупки фарфоровые

3

81.     

Пробки резиновые

45

82.     

Трубки стеклянные

218

83.     

Шар для взвешивания воздуха

2

84.     

Манометр

1

85.     

Измерительные цилиндры

3

86.     

Термометры

4

87.     

Спиртовка

2

88.     

Стекляннные пластинки

43

89.     

Водонагреватель

1

90.     

Калориметр

2

91.     

   

Стакан(высокий и низкий)

51

92

Модель сообщающихся сосудов

1

93.     

Набор таблиц по физике(7-9 класс)

Набор портретов физиков

Демонстрационный стол

Дидактические карточки –задания(7-8 кл)

Дидактические материалы по физике(7-9)

Тесты по физике(7-9кл)

Сборник задач по физике(7-9кл)

Мультимедиа:

СD»Дидактические и раздаточные материалы по физике 7-9 классы(карточки)

СD «Уроки физики Кирилла и Мефодия»

1

1

1

5

1

5

1

     
     
     
     
 

БИОЛОГИЯ

Стационарные наглядные пособия по биологии(6 класс)

«Растения, грибы, бактерии»

«Общее знакомство с цветковыми растениями»

14 листов

 

Таблицы «Учебно-наглядное пособие для 7 класса»

1

 

Таблицы «Учебно-наглядное пособие для 8 класса»

1

 

Гербарий по систематике растений

1

 

Гербарий важнейших культурных растений

1

 

Гербарий для 6 класса с определителем

1

 

Гербарий лекарственных растений

1

 

Гербарий вредных и ядовитых растений

1

 

Гербарий для курса ботаники

1

 

Микроскоп школьный ШМ -1

1

 

Коллекция голосеменных растений

1

 

Коллекция семян

1

 

Коллекция образцов коры древесины

1

 

Коллекция «Торф»

1

 

Коллекция «Каменный уголь»

1

 

Коллекция «Нефть»

1

 

Торс человека

1

 

Скелет кошки

1

 

Скелет лягушки

1

 

Скелет ящерицы

1

 

Скелет ужа

1

 

Скелет рака

1

 

Скелет крота

1

 

Микропрепарат  «Ланцетник»

1

 

Микропрепарат «Простейшие»

1

 

Микропрепарат «Вольвокс»

2

 

Микропрепарат «Строение волокон прядильных растений»

1

 

Микропрепарат «Корень»

1

 

Микропрепарат «Типы размножения растений»

1

 

Микропрепарат «Эпителиальная ткань»

1

 

Микропрепарат «Мышечная ткань»

1

 

Микропрепарат «Соединительная ткань»

1

 

Микропрепарат «Кровь и кроветворные органы»

1

 

Демонстрационный препарат головного мозга человека»

2

 

Муляж «Строение глаза»

1

 

Муляж «Орган слуха»

1

 

Муляж «Сердце»

1

 

Муляж «Цветок крестоцветных»

1

 

Муляж « Цветок паслёновых»

1

 

Влажные препараты:

«Глаз»

«Окунь»

«Паук»

«Рак»

«Развитие курицы»

1

1

1

1

1

1

 

Модель динамическая «Циклы развития шляпочного гриба»

Циклы развития папоротника»

1

1

 

СD Биология

1

   

CD Биология ЕГЭ 2008

1

   

CD «Уроки биологии» мультимедийное приложение к урокам

1

 

ХИМИЯ

Штатив лабораторный

2

   

Штатив для пробирок

6

   

Пробирки

20

   

Кристаллизатор

2

   

Чашки для выпаривания №1

4

   

Прибор для получения газов

4

   

Прибор ПСР

1

   

Прибор для получения озона

1

   

Прибор для электролиза

1

   

Модель кристалла поваренной соли

1

   

Модель кристалла азота

1

   

Спиртовая горелка

3

   

Воронка стеклянная 20

2

   

Воронка стеклянная 8

3

   

Воронка делительная

2

   

Цилиндр измерительный

3

   

Стакан лабораторный

2

   

Термометр

2

   

Столик демонстрационный

1

   

Коллекция «Горные породы и минералы»

3

   

Коллекция «Каучук»

1

   

Коллекция «Металлы и сплавы»

1

   

Таблицы по химии для 8 класса

1

 

Немецкий язык

 Плакаты: «Времена года», «Фрукты», «Птицы», «Карты мира»

Таблицы по грамматике немецкого языка(5-9 классы)

Аудио-видео материалы, картинки, таблицы, карточки с заданиями, игрушки

CD Записи текстов

CD Тесты по немецкому языку по классам

 
 

Физическая культура

Спортивный зал

Гимнастическая перекладина

Канат

Гимнастические кольца

Гимнастический конь

Гимнастический козел

Стол для настольного тенниса

Теннисный набор

Маты  гимнастические

Туристическое снаряжение

Мячи

Пневматические винтовки

Пневматический пистолет

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

15

3

1

       

             4.4.4. Библиотечный фонд

Таблица 20

Книжный фонд (экз.)

Всего

% обеспеченности

I ступень

II ступень

III ступень

учебники

495

100%

100%

0

учебно-методическая литература

435

100%

100%

0

художественная

1000

100%

100%

0

справочная

43

100%

100%

0

4.5. Материально – техническая база ОУ.

             4.5.1.Здания

Таблица 21

Тип здания

 

Общая площадь

1291м2

Права на здание

Договор безвозмездного пользования №6 от 07.12.2014г.

Филиалы

нет

             4.5.2. Технические и транспортные средства

Таблица 22

Вид техники

Количество

Состояние

Где используется

Учебное оборудование

     

Компьютеры

4

Удовлетворительное

Образовательный процесс

Станки и оборудование

     

Швейная машинка

1

Удовлетворительное

Образовательный процесс

Станок УСФМ

1

Удовлетворительное

Ремонт школы

Станок токарный до дереву

1

Удовлетворительное

Образовательный процесс

Станок сверлильный

1

Удовлетворительное

Ремонт школы

Верстаки столярные

3

Удовлетворительное

Образовательный процесс

       

Автотранспортные средства

----------

--------

-------

Другое

     

Холодильник

1

Удовлетворительное

Хранение пищевых продуктов

Плита 3ф, 4х конфорочная

1

Удовлетворительное

Кухонное оборудование

Водонагреватель «Полярис»

1

Удовлетворительное

Кухонное оборудование

       
       
       

4.6. Медико-социальные условия пребывания обучающихся в ОУ.

             4.6.1.Статистика заболеваемости (за 3 года)

Таблица 23

Тип заболеваний

Количество заболевших

Из них, число хронически заболевших

Число имеющих инвалидность

2013

2014

2015

2013

2014

2015

2013

2014

2015

ВПС

           

0

0

0

Пиелонефрит

     

1

1

1

0

0

0

Кариес

     

9

7

4

0

0

0

Остеохондроз

     

1

1

1

0

0

0

Зрение

     

4

5

 

0

0

0

ОПД

     

1

1

1

0

0

0

Итого

     

16

15

7

0

0

0

                      4.6.2. Статистика по травматизму работников и обучающихся

Таблица 24

Дата

Вид несчастного случая

Причины

Обучающиеся

 

НЕТ

 

Работники

 

НЕТ

 

                      4.6.3. Сведения о количестве обучающихся, занимающихся в различных  физкультурных группах (за 3 года)

Таблица 25

 

Основная группа

Подготовительная группа

Специальная группа

Освобождены от занятий

2012-2013

16

0

1

0

2013-2014

14

0

1

0

2014-2015

14

0

1

0

Всего:

44

0

3

0

Вывод: Условия обеспечения образовательного процесса (научно-методическое обеспечение, кадровый потенциал, информационно-технологическое обеспечение, материально-техническая база и медико-социальные условия пребывания обучающихся) соответствуют требованиям ФГОС (ГОС – до завершения реализации в ОУ), отвечают нормам действующего законодательства и позволяют качественно организовывать образовательный процесс.

Сведения об уровне подготовки выпускников 9, 11 (12) классов

5.1. Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса

Таблица 26

Годы выпуска

Количество выпускников

Результаты итоговой аттестации

аттестовано

%

«4 и 5»

%

2012-2013

2

2

100%

Русский язык -2

100%

 

Математика -2

100%

Предметы по выбору обучающихся

 

Обществознание-1

100%

история-1

100%

ОБЖ-2

 
 

Качество знаний-100%

2013-2014

4

4

100

Русский язык-4

100%

Математика-2

50%

2014-2015

1

1

100%

Русский язык-1

100%

Математика-1

100%

Примечание: отдельные таблица по 9 классам, 11 (12) классам

5.2. Итоги участия обучающихся в олимпиадах

Таблица 27

№ п/п

Предметы

   

Учебный год

2012-2013

2013-2014

1014-2015

Количество

Уровень олимпиады

Количество

Уровень олимпиады

Количество

Уровень олимпиады

1.

Физическая культура

1

 2 место, Приказ № 203 от 20.12.12 г. по УО)

Районная олимпиада

-

-

-

-

                 

Примечание: в графе «Уровень олимпиады» указывается районные, городские, областные, республиканские и международные олимпиады.

5.3. Информация о поступлении выпускников ОУ в учреждения профессионального образования

Таблица 28

 

Название учреждения, факультет

2013

2014

2015

Всего

ВУЗы

 

0

0

 

0

ССУЗы

Курский медицинский колледж

1

1

 

2

Электромеханический техникум

0

1

 

1

Курский автотехнический колледж

1

 

1

2

 

Псельское ПТУ

 

1

 

1

 

Суджанский сельскохозяйственый  техникум

 

1

 

1

Всего:

 

2

4

1

7

5.4. Результаты ЕГЭ выпускников общеобразовательного учреждения

Таблица 29

Годы

Предмет

Результаты ЕГЭ

Количество человек

Средний тестовый балл

20…..

     
       

Всего:

     

Вывод: Качество образования обучающихся и выпускников  соответствуют требованиям ФГОС (ГОС – до завершения реализации в ОУ).

6. Общие выводы (по каждому разделу)

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности ОУ соответствует требованиям действующего законодательства в области образования.

2.Условия функционирования ОУ позволяют качественно реализовывать образовательный процесс.

3.Содержание образования в ОУ соответствует требованиям ФГОС (ГОС – до завершения реализации в ОУ).

4.Условия обеспечения образовательного процесса (научно-методическое обеспечение, кадровый потенциал, информационно-технологическое обеспечение, материально-техническая база и медико-социальные условия пребывания обучающихся) соответствуют требованиям ФГОС (ГОС – до завершения реализации в ОУ), отвечают нормам действующего законодательства и позволяют качественно организовывать образовательный процесс.

5.Качество образования обучающихся и выпускников  соответствуют требованиям ФГОС (ГОС – до завершения реализации в ОУ).